5 errores comunes de nivel avanzado en español

1. Confundir los modos subjuntivo e indicativo en expresiones de duda o certeza

Uno de los errores más comunes en los estudiantes avanzados es el mal uso del subjuntivo e indicativo en frases que expresan duda o certeza. La clave aquí es recordar que el subjuntivo se utiliza para hablar de situaciones no reales, deseos, dudas o hipótesis, mientras que el indicativo se utiliza cuando hablamos de hechos reales, ciertos o seguros.

• Error: “No creo que vienes“.
  En este caso, el verbo “vienes” está en indicativo, pero la oración expresa duda o incertidumbre, por lo tanto, debe ir en subjuntivo.

• Correcto: “No creo que vengas“.
  El verbo “vengas” está en subjuntivo porque, aunque el hablante está refiriéndose a un hecho futuro, lo está haciendo desde un punto de vista de duda o no certeza.

Regla gramatical: Después de verbos como “creer”, “pensar” o “dudar” (cuando se expresan en forma negativa o en contexto de duda), se utiliza el subjuntivo. El indicativo se usaría si se habla de algo que se sabe o cree como cierto.

2. Usar el gerundio incorrectamente como adjetivo

El gerundio en español es una forma verbal que expresa una acción en progreso o simultánea a la acción principal. Sin embargo, no se puede usar como un adjetivo, como sucede en algunos casos en inglés. En español, cuando queremos hablar de una acción que se refiere a un sustantivo de manera descriptiva, necesitamos utilizar una oración relativa, no un gerundio.

• Error: “La chica llevando un vestido rojo es mi hermana”.
  Aquí, el uso del gerundio “llevando” es incorrecto porque parece funcionar como un adjetivo que describe a “la chica”. Sin embargo, el gerundio debe expresar una acción simultánea a la acción principal y no una descripción de un sustantivo.

• Correcto: “La chica que lleva un vestido rojo es mi hermana”.
  En este caso, usamos la forma verbal “lleva” (indicativo) en una oración subordinada relativa, que es la forma correcta de describir a la chica.

Regla gramatical: El gerundio nunca debe usarse como adjetivo para describir a un sustantivo. Para esto, siempre debemos recurrir a oraciones relativas o a estructuras de adjetivos que den la información necesaria sin distorsionar el significado.

3. Mal uso de “por” y “para”

Las preposiciones “por” y “para” son una de las grandes fuentes de confusión en el aprendizaje del español. Aunque ambas preposiciones se pueden traducir como “for” en inglés, su uso depende del contexto, ya que tienen significados diferentes.

• Error: “Este regalo es por ti”.
  En este caso, la preposición “por” está mal utilizada, ya que la frase indica que el regalo tiene como destinatario a una persona, lo que implica propósito.

• Correcto: “Este regalo es para ti”.
  Aquí usamos “para” porque estamos hablando de un destinatario de la acción, y la preposición “para” se utiliza para indicar la finalidad o el destino de algo.

Regla gramatical: Utiliza “para” cuando se indica destino, finalidad o propósito. Usa “por” cuando hables de causa, medio, intercambio o duración.